主持人：不同的選擇不同的人生，觀眾朋友大家好，歡迎收看《專業導航》我是露瞳。那身為主持人，每次都能夠更加亮麗的展示在我們的公眾面前那除了要感謝我們的化妝師，攝影師之外呢，還有一個人非常的重要，這就是我們的燈光師。為什么這么說呢?那看了我們今天的節目您就知道了。今天要為大家介紹的就是照明藝術專業。來認識一下來到節目做客的嘉賓。

　　嘉賓介紹

　　梁明：中國電影家協會 會員　中國電視藝術家協會 會員

　　曾擔任中國電影金雞獎評委　中國長春電影節金鹿獎評委

　　1982年畢業于北京電影學院攝影系，畢業后留校任教，同時從事故事片電影創作。在中國第五代電影導演攝影師中，他是為數不多邊教學邊創作的。1990年獲全獎赴美國芝加哥藝術學院，電影系攻讀高級碩士學位。在美期間，曾創辦華夏電視臺并任臺長 總編導，回國后調入中國傳媒大學任攝影系主任，電影實驗室主任，教授，碩士生導師，博士生導師。曾拍攝《女帥男兵》、《黑眼睛》、《兩個人的芭蕾》、《荷香》等。其中《黑眼睛》、《女帥男兵》等多部影片榮獲中國電影華表獎和五個一工程獎《兩個人的芭蕾》，更為他贏得了中國電影金雞獎最佳攝影獎。

　　主持人：梁老師像我們剛才看到的這些作品都是您拍攝的作品，我們從中也能感覺到，這個光影的藝術。那像您在拍攝的過程當中呢，像是怎么去考慮到運用這些燈光的效果來烘托影片的呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　剛才我們看到了一些電影的片段，我覺得，從某種意義上來說，電影的藝術就是光的藝術。比如說你沒有光，這個藝術形式本身就不能存在。當然我們現在所要研究的不是這個存在的本身，而是我們如何用光來展現人物的心理情緒，如何去推動劇情的深入，如何把觀眾的情緒調動起來，讓他融入到我們的藝術作品中，然后受到感染，那可能就是我們要在光上，要有就是這些技術的東西，其實對一個照明師是非常重要的。

　　主持人：像現在說到燈光師這個行業，很多人也并不是很了解，覺得照明，不就是打燈嗎，只要把燈打亮就可以了，那實際上，您是怎么看待這種說法的呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　對，現在一般的大眾就是覺得，燈光就是照亮。這樣一個最基礎的一個概念。那其實我想，我們的電影越發達，我們現在又拍大片，幾千萬，上億，那么光線在這里面，就起到了其實是很強的一個作用。它不光是一個照明的作用，它同時要塑造人物形象，要推動劇情發展，同時可能還要表現人物的心理情緒。你比如說恐怖片，你恐怖片，演員再做一些恐怖的表情，這是不能感人的，一定要用光線，用這種晃動的光影等等這些，然后你才能制造一種恐怖氣氛，這樣才能達到恐怖片對人的感染。

　　主持人：那在介紹這個專業之前呢，我們先來看幾段電影的片斷：

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　所以光線應該說(是)越來越重要，在我們的生活，和我們的藝術中。

　　主持人：梁老師，您覺得這個照明藝術專業到底是一個什么樣的專業呢?

　　梁老師：過去應該說在我們國家沒有照明藝術這樣一個專業。所以我們在2005年的時候，就報到教育部，正式批準了，照明藝術專業，算我們本科教育的一個專業。

　　主持人：成為一個獨立的學科。

　　梁老師：對，獨立的一個專業，四年制的這也一個專業。

　　解說：在電視、電影的拍攝中，照明條件尤為重要，它決定著畫面的清晰度、色調和層次。在照明過程中，如果沒有創造性的照明畫面，就不可能產生具有優秀藝術魅力的作品，所以說照明技術是一種藝術創作，而這恰恰也是照明藝術專業所要學習的內容。

　　主持人：看來這個照明的工作其中還是有很多學問的，梁老師你看我們在屏幕當中，也把照明進行了一個分類，比如說有電影、電視劇照明，還有舞臺照明，演播室照明，環境景觀照明。那像我們這個專業呢，主要是培養哪一項的人才呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　現在傳媒大學，大概我們的照明就是主要是前三，目前在前三個方向來培養。那最主要的專業是電影電視劇，然后就是舞臺，舞臺主要是有比如說話劇，歌劇，音樂劇等等這些。就是在舞臺上進行表演的一些照明。那么演播室照明，這個大家可能都會比較熟悉。你看我們這個。

　　主持人：比如現在演播室的燈光。

　　梁老師：現在演播室都要照明，然后我們這個屬于一個小的演播室，一個談話節目，那么我們還有很多大的演播室，比如說那種帶觀眾的。

　　主持人：帶觀眾席的那種演播室。

　　梁老師：對，帶觀眾席，它的要求都不太一樣。所以我們現在主要是培養這三方面的人才。

　　主持人：那梁老師您剛才也說到了，我們現在中國傳媒大學也是全國唯一開設本科這個專業的院校。

　　梁老師：對。

　　主持人：那像和其它的?？崎_設這個院校相比呢，我們多了兩年的時間，一般會要求學生們多掌握哪些方面的知識呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　其實我們應該說和攝影基本上是等同的培養。你知道這個攝影和照明是，其實是一體的。就是我們說，攝影是光的藝術。所以我們的照明專業，基本上，我們是按照攝影的這個課程去編排的。當然有所不同。比如說它有專門的這種照明燈具課，專門有演播室照明課程，包括還有在電腦上做這個照明設計的三維的這種課程，那可能這些課程，攝影就不學了。但是前兩年，我們(攝影和照明)的課程是完全一樣的。所以我認為，我們培養出來的照明師，他完全可以勝任一個攝影師。

　　主持人：那像這個燈光師他和攝影師到底是什么樣的關系呢?

　　梁老師：應該說，照明師就是攝影師的最得力的搭檔。攝影就是光的藝術，光的寫作，怎么去寫。不是你自己拿著燈去寫,你要通過照明師，來幫助你寫作，所以你說這光是不是你很重要的一個，就是照明和攝影是一個離不開的，非常(緊密)揉在一起的搭檔。

　　主持人：那像在學生報考的時候呢?會不會對他們有身體方面的一些具體的要求呢?

　　梁老師：對，有。我們攝影和照明都有要求。比如說，男孩就是不能低于1.70米。

　　主持人：對身高有要求。

　　梁老師：對，對身高有要求。眼睛也有要求。我們的眼睛一般是1.2不能太低。

　　主持人：這基本上好象跟攝影系的招生標準是一樣的。

　　梁老師：一樣的，完全一樣的。

　　主持人：那像每年的招生人數大概會是多少呢?

　　梁老師：我們現在招生是15個，每年。

　　主持人：每年只招生15個學生。

　　梁老師：對對對。

　　主持人：好的，那我們來看一下網友對這個專業提出了哪些相關的問題。一位河北叫劉熙的朋友他說，我是高二的學生，想報考照明藝術專業，需要做哪些方面的準備呢，這個專業需要提前面試嗎?我現在準備來得及嗎?請指教。剛才我們好象也在說這幾個問題。

　　梁老師：對，我覺得這幾個問題我一塊說。我們是提前要有面試。不僅有面試，還有筆試。

　　主持人：梁老師像我們的專業課考試，都會涉及到哪些內容呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　第一我們有一個叫影片分析，第二我們有一個叫繪畫，繪畫分兩個，一個是素描，再有一個是創作，就是既看你的基本功，又看你的想象力。然后我們還有一個這個面試。面試就是比較全面的。藝術修養啊，文學藝術知識啊，然后包括你的眼睛啊，包括你現在的這種構圖能力啊，比如現場讓你拍一張照片啊這些。

　　主持人：那梁老師像他們現在，開始學習繪畫來得及嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　來得及，來得及。一年的時間夠了。現在孩子都很聰明。因為我們是要培養專業人才，而且是要培養這種高端的專業人才。所以我們高考也要求很高的。包括你還要多看一些電影，因為我們還有一個考試，叫影片分析。看完了一個電影，仔細思考一下，然后自己寫一篇分析文章。那么當然你如果能夠分析他的光線和照明方面，就更好了。不要太多，一個月寫一篇，十二個月，可以了。

　　主持人：好的，我們來看下一個問題。重慶叫小小的朋友他說，我很喜歡看電影，非常崇拜那些默默奉獻的幕后人員，向往能成為他們中的一員，但我發現，往往大師級的燈光師，攝影師，都是男士，可我是女生，適合學這個專業嗎?有前途嗎?

　　主持人：重慶叫小小的朋友他說，我發現，往往大事級的燈光師，攝影師，都是男士，可我是女生，適合學這個專業嗎?有前途嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　對，他說這個挺現實的，的確就是真正的照明師，特別是影視電影電視的照明師，應該說都是男士。那女孩能不能學呢，我們也有很多的女孩來學。你作為女孩，你不一定扛著燈去照，但是你設計了一場戲，或者是你設計了一場景觀，或者是包括你建筑設計這些照明，這些女孩都可以干。因為我們現在的照明不光是你要有體力扛著燈去那照去，是吧。它有很多是要設計的，這個設計理念，這個其實很重要。

　　主持人：梁老師我曾經看過一些演員的報道呢，他們很多人都非常感謝燈光師，覺得如果在沒有化妝師的情況下呢，就完全是靠燈光師了。您覺得這個燈光師真的會起到這么大的作用嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　照明確實是能把一個人拍得漂亮或者是拍得不漂亮，這是肯定的，不僅人，包括景也一樣。比如說我有一個美術師，他有一次跟我聊天，他就說，梁老師我有幾場景，我跟別人合作的時候，我覺得我弄得特別好，可是拍出來怎么那么難看啊。我說這就是光的問題。不是你景的問題。你景可能做得很好，但是光給你打平了，或者是沒有打好，你拍出來的就不好看。所以光線對塑造人物，對塑造環境都是能夠起來很大很大作用的。作為一個人物，比如說一個女孩，比如你坐在這兒，怎么來給你打光，就更漂亮，所以我覺得這就肯定是一個學問。

　　主持人：那梁老師你覺得這個光，除了可以把演員塑造的更加漂亮之外呢，還會起到什么樣的作用呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　我覺得對演員不應該是以漂亮不漂亮來劃分，還是應該是他適合不適合這種就是在這樣一個影片中的一個形式。你比如說最近，顧長衛拍了一個叫《立春》，已經上演了，那你看蔣雯麗本來是一個很漂亮的演員，我們都合作過。在《立春》里面她就很不漂亮可以說。那我就跟顧長衛開玩笑，我說你看你把我們嫂子糟蹋成這樣，但是我很理解他，就是她王彩玲這個人物，在《立春》里面，她就應該是這樣一個形象，她就不是一個漂亮的形象。如果她很漂亮，那不對了。所以顧長衛給她弄一假牙翹著，很難看。然后，那個穿的衣服窩窩囊囊，那種感覺，但是《立春》這個電影所要追求的。就是說它的光線沒有往唯美去表現。他完全沒有說，怎么把蔣雯麗打漂亮了，不是，他是要把這個人物塑造好。所以光線應該說在電影中是很重要的一個方向。

　　主持人：非常重要的。

　　梁老師：而且我們平時在拍攝電影時候，我們大部分時間是在干什么?大部分的時間就是做光。一來到這兒，兩個小時，三個小時，五個小時，有的時候一天，都干嘛，都在做光。真正拍沒有多長時間。只要光做好了。但是這個光就特難做。特別是運動鏡頭，比如說您這個棚里有炮，我炮過來，這就三維的這種角度就開始動了，那你光就很難做了。你知道吧。你比如說，這樣拍，這光對了，那我運動到這樣的角度，這光可能就不對了。所以你在任何角度都是很好的光線。那你就要花費很多的時間。

　　主持人：下很多功夫。

　　梁老師：浪費很多的時間，下很多的功夫。

　　主持人：梁老師我聽了您講之后，覺得照明藝術確實有很多的學問，那我們接下來還是通過幾個圖片來繼續的研究一下，你看像這個照明藝術知多少，光線的象征作用，能不能給我們介紹，這張圖片代表的是什么樣的一個什么樣的光線的象征作用呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　它這樣一個明亮的光明的一個天空，可能一般我們在影視里面，作為一種象征，一種希望，一種抒情，這樣來表現。那當然，光線有很多作用。第一個作用是完成膠片和磁帶的感光作用。第二個作用我們要完成物體的空間感，立體感。你比如說你拍一個桔子，你如果這個光位不對，你順光了，可能它就成蘋果了。橘子那個表皮的褶皺沒有了。如果你是側光或者是側逆光，它是一個橘子，當然這是基本的作用。那么在往下，第三呢，就是要塑造人物。你比如說我在《兩個人的芭蕾》里面，它的廚房我們光就是從頂上下去，傳統的，我們不打頂光，也不打底光，過去說壞人才打底光呢，頂光拍下來人也不好看，眼窩比較黑，鼻影都不好。但是在《兩個人芭蕾》里面，我的理解是，有光有色就有舞臺，那這個舞臺，當然不是我們說的現在的舞臺，我們說的是人生的舞臺。那么在人生的這個舞臺深，我們用這樣一個光，來表現這個母親和這個女的感情，我覺得特別合適。所以我們就在廚房頂上，把廚房的頂挖掉。然后用一個很大的12K的燈，直接從上面就照下來了，應該是被業內人士非常贊賞的光線的運用?！秲蓚€人的芭蕾》片段畫面

　　主持人：梁老師，像我們經常在影片當中，也能看到經常有燈光的閃動的效果，這又是代表什么樣的情緒呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　你說的光線的閃爍是吧，閃爍，我們一般用光線的閃爍來表現人物的心理情緒。你比如說《迷失東京》，這個片子很多日本東京的那種閃爍的燈光啊，給主人公造成很多這種不定的情緒，這就是一種心理。你包括王家衛的一些影片，他用很多這種閃爍的燈光，比如閃爍的霓虹燈的這類的。更多的可能是要去表現人物的心理情緒。制造尋找一些一個外在的這樣的一個光線效果，我覺得有時候是很起作用的。王家衛電影片段畫面

　　主持人：你看我們這兒也有幾張表現人物情緒的圖片，比如說這張呢，它是這種影調是表示人物的一種什么樣的情緒呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　它用了一個高調來表現兒童的這種天真，浪漫，無邪，這種可愛。我覺得表現得挺好的非常好。

　　主持人：還有這張圖片。

　　梁老師：這應該說是一個低調的作品了。可能我們一般用低調來表現人物的，比較低落的情緒?；蛘呤且恍┎婚_心的一些事情。但是我們不能藝術的東西，不能一加一等于二，不能是定死的一個規律。

　　主持人：梁老師我還曾經聽說有一個叫軟調和硬調，這個是表現的什么呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　軟調就是說比較柔和，層次很豐富。你比如說從亮到暗，這個變化很豐富。我們這樣叫軟調，硬調就是說這個反差很大，我們叫硬調。你就比如說我們拍一個人，你要拍1：2的光比，比如說現在你的光線，可能是1：2，那就柔和了，很柔和。那比如說給你打一個1：8，或者是說1：16，那這就是很硬的調子了。我們一般用硬調來拍男人。剛毅，堅強那種棱角很分明。那女孩我們一般用軟調，很柔美，很漂亮，很飄逸。

　　主持人：比如說呢，能給我們舉一些影片的例子嗎?

　　梁老師：《兩個人的芭蕾》里面，比如說砸缸，那就是很硬的調子，整個的電影都是追求一種大反差，就是光筆的大反差，出來咱們說到調子上，就是硬調子，因為他的感情很強烈，所以我覺得光線也應該很強烈。

　　主持人：梁老師像這些，我們都會在哪門課程當中學習到呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　我們課程是這樣設立的。比如說第一年都是基礎課。就是說一些照明基礎，一些光線的基礎。第二年我們叫技巧課，就是技術課，就進入到這些，你比如說你怎么去做硬調，怎么去做軟調。我們有一門課，叫光線藝術與照明技巧。這是我們照明專業的最主要的一門課。

　　主持人：是在大幾可以學到的呢?

　　梁老師：這個是在大三的第一學期。這個就是說，從這個照明的觀念，一直到你體現的手段這樣一系列。就是從最基礎的光線的燈具，然后到這些電工的，它還有一些電工的知識，然后到我說的光的觀念，一直到光的技巧，到光的創作這樣一個過程。

　　主持人：那像這四年當中，我們又會為學生提供一些什么樣的實踐機會呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　我們實踐就是每一個課都要拍攝。就比如我剛才舉的例子，光線藝術與照明技巧，那我們就要完成一到兩個作業。拍完作業以后，我們再作業上來分析你這光用的怎么樣。當然，然后你在三年級的時候，他們要有一個聯合作業，就是有導演，有攝影，有照明，一塊拍一個小的短劇，短片。

　　主持人：就等于是自己去創作了。

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　對對對，在創作過程中你會有所體會。那么同時，還有就是我們還有實習的時候。比如說四年級就可以實習了，實習我們到電視臺，到劇組啊。

　　主持人：可以到劇組去親自去拍攝嗎?

　　梁老師：對對對，我們有很多。我們到電影攝制組，電視攝制組啊，電視劇啊，包括到一些欄目里面去實習啊，這都有。

　　主持人：那說到這個就業的話題呢，網上一位網友在問說，做舞臺燈光師，是不是比劇組里的燈光師的工作更穩定。劇組都是為了拍攝一個片子，臨時成立的，拍完了就散，今天有工作，明天就沒有工作的生活經常會有吧。那這個是寧夏叫柚子的朋友在問的。

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　對，他說得對。就是說，你比如說電影，我們現在電影電視劇的拍攝都是臨時組合一個班子，但是照明師，他也有的可能是，就是沒有一個我們原來講叫一個工作，是一個崗位。可能是自由人，自由藝術家。你要從穩定上來講，我覺得舞臺燈光是比較穩定的。我覺得這個穩定不穩定，還是跟你的能力有關。你沒有能力，你到哪都不穩定。你能力特強，你到哪都很穩定。

　　主持人：像除了我們這個專業的學生畢業，除了可以做燈光師之外呢，還可以有一些什么樣的職位呢?

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　我們現在培養人才，是比較寬口徑。不是說你學什么就一定去做什么。我們有很多很多的這個攝影師，不也是改導演了嗎，我們也有照明師改導演的。就是說，比如說像我們班同學張藝謀這樣的，他早就改導演了嘛。就是我覺得這個不是太大的關系。就是你今后最終從事什么職業，你還可以在工作中去選擇的。

　　主持人：選擇方向還是很多的。

　　梁老師：對對對。

　　梁明：（中國傳媒大學攝影系 主任）

　　對于任何一項事業，或者是一個工作，你如果沒有熱愛，那你一生都痛苦。你如果熱愛了，那你會情不自禁的去付出你最大的努力去完成它。

　　主持人：那通過梁老師的介紹呢，相信大家對照明藝術專業有了更多的了解，那節目的最后，再次感謝梁老師做客我們的節目，這里民正在收看的是專業導航，感謝您的收看，我們下期再見。