2016年，虛擬現實(Virtual Reality，簡稱VR)加速進入人們視野，VR技術提供了無與倫比的沉浸式體驗和代入感，把用戶從游戲、電影等內容的旁觀者變成了參與者，在專業視聽、廣播電視、電影、游戲等各多個領域都廣受推崇。從2014年Facebook20億美元收購Oculus開始，以MR(Mix Reality，混合現實)、AR(Augmented Reality，增強現實)、VR(Virtual Reality，虛擬現實)為代表的技術再次將市場引爆，隨后三星、HTC、索尼、雷蛇、佳能等科技巨頭組團加入，似乎也讓人們看到了這個行業正處于蓬勃發展當中。時至今日，國內已經出現數百家VR領域創業公司，覆蓋全產業鏈環節，例如交互、攝像、現實設備、游戲、視頻等。

　　當小間距LED遇上VR當VR牽手教育

　　縱觀之下，LED與VR之間的關系難舍難分。眾所周知，LED顯示屏一直承擔著傳達信息的作用，而虛擬技術的加入，使之能主動和受眾互動起來，帶來前所未有的真實體驗感覺。反之，從VR產業鏈的角度出發，VR在各種應用中都離不開大屏顯示的需求，擁有更好劃質效果的LED顯示屏無疑可以顯著提升VR產品的用戶體驗。從VR產品技術角度出發，相比于提升屏幕刷新率、屏幕分辨率、延遲和設備計算能力而言，提升屏幕分辨率應該是最容易的了，像目前市場上常見的P1.2-P1.6小間距LED其分辨率就可以媲美8K電視的效果，對于VR產品而言達到4K分辨率就是其成熟的標準。

　　相比傳統的顯示屏，LED小間距屏在亮度、色彩、尺寸、無縫拼接方面更具備優勢，能讓VR場景逼真的展現給更多的參與人觀看及協同交互。除此之外，相比其他終端顯示產品，小間距LED產品能夠實現大屏無縫拼接顯示，可以給用戶帶來一種無與倫比的視覺體驗。而對于VR產品而言，體驗無疑是最重要的。隨著VR技術產業的爆發，小間距LED顯示技術憑借其無拼縫、優秀的顯示效果，必將呈現爆發式增長。未來，VR+LED小間距+穿戴設備將成為超大場景中的主流應用設備。

　　與此同時，VR作為一種具有沉浸感的媒介加入教育學界，從科技大佬到街頭巷尾，都對其充滿期待。在2014年圣地阿哥舉行的ASU-GSV教育科技峰會上，比爾蓋茨表示，他正與蓋茨基金會合作制作VR內容，“學校是激發孩子創造力的地方。如果VR可以激發到孩子，那么這項技術就很有價值。”無獨有偶，HTC Vive中國區總經理汪叢青在接受采訪的時候也表示，VR長期最看好教育。同時，在宏觀政策上，國家對教育信息化的支持是虛擬現實與教育結合前景光明的有力保證。

　　小間距LED搭載VR+教育聯建光電與VR擦出“火花”

　　VR產業的火速崛起，吸引國內LED顯示屏企業紛紛進入VR領域，而聯建光電不僅看準了VR與LED是天作之合，更是抓住了VR和教育的緊密聯系，搶占市場先機率先布局。早在2014年末，聯建光電就率先開始與某國內知名虛擬現實系統產品及應用開發公司進行技術合作，共同研究了基于LED小間距顯示技術的VR虛擬顯示系統解決方案，主要依托虛擬現實技術的各種新型的軍事學校、駕駛學校、醫務學校、體育學校等，從而實現許多學員在虛擬環境中接受各種訓練。由虛擬現實技術所支撐的培訓系統將使得軍事人員、飛行器駕駛員、空中交通管制人員、體育運動員等都可以在安全的虛擬環境中方便地取得感性知識和實際經驗，具有仿真性、超時空性、開放性、可操作性等優勢。雙方于2015年成功打造了國內首個基于VR+LED小間距技術的教育應用案例(武漢第一商學院)，該方案成功推出后被迅速復制到國內10余所高校及企業(如:北京工業大學、南京理工大學、華南理工大學、華中農業大學、湖北城建大學、中國航空工業集團南京機電液壓工程研究中心、遼寧石化等)，為VR+教育提供了全新的技術應用方向成功的邁出了第一步。

　　VR教育尚處于試水階段，而聯建光電早早瞄準這一領域，突破革新，在時間和技術上占領了絕對優勢地位，打開了小間距LED顯示屏在教育領域的空間。隨著未來技術的進步，各種發展模式必將得到更加深度的探索，但是能夠及時將科技運用于現實生活，這便是科技發展的正確姿勢。